Dienstag, 12. April 2011

Robert's veränderung..

Die Veränderung von Robert

Robert, Ein Schüler der sonst nur durch sein komischen und Schlechtes verhalten aufgefallen ist, hat sich im laufe der '' Welle '' schlagartig geändert, und sich zu einem Schüler entwickelt der mit den anderen Mitschülern eine Gemeinschaft aufgebaut hat, und sich an dem Projekt sehr gut beteiligt hat.
Er fand es sehr gut, als das Projekt gestartet wurde, hat er direkt mit Begeisterung daran teil genommen, er war so weit,
das er sich '' Ben Ross '' als Persönlicher Beschützer angeboten hat, darauf hin lehnte Ben Ross diese anfrage ab.
Als Ben Ross '' Die Welle '' beenden wollte, war Robert total aufgeschmissen und Wollte nicht erneut in die Rolle des '' Außenseiters '' Schlüpfen.

Macht durch..

Beschreibung 3 Fachbegriffen

In dem Buch '' Die Welle '' werden 3 Fachbegriffe geäußert
diese der Lehrer '' Ben Ross '' den Schülern Erklärt hat.

Macht Durch Disziplin :

Disziplin, so wie sie im Buch '' Die Welle '' verstanden wird, ist keine Selbstdisziplin, also keine Verpflichtung im Leben gut und erfolgreich zu seien, sondern meinen sie damit das man ''Macht''
zugesprochen kriegt, wenn man Diszipliniertes auftreten zeigt.
Und eine Führerrolle einnimmt, in dem Moment wo man diese Disziplin ausdrückt.
Und auch im Buch '' Die Welle '' zeigt der Lehrer '' Ben Ross ''
Diszipliniertes auftreten, wodurch er die Klasse zu einer Gemeinschaft bildet.
Macht Durch Gemeinschaft :

Gemeinschaft, '' Ben Ross '' möchte das die Klasse eine Geschlossene Gemeinschaft wird, keiner mehr ein Einzelgänger ist
und jeder jeden vertraut ist. Und möchte macht durch Gemeinschaftliches auftreten kriegen.

Macht durch Handel :

Handel, er möchte durch Handel eine macht ausüben und sich mit Handeln eine große macht verschaffen.

Ron Jones

Doch Jones war nicht nur für seine radikalen Lehrmethoden, sondern auch als echter Kumpel bekannt - er lebte in einem Baumhaus und spielte Punk-Musik. An einem Montag aber befahl er den Schülern, sich zur besseren Konzentration richtig zu setzen; aufrecht, stramm - die Füße flach auf dem Boden, die Hände flach im Hohlkreuz. Dann kam der Geschwindigkeitsdrill: Aufstehen, Setzen, zack-zack. Immer und immer wieder. Am Ende standen die Schüler vor dem Klassenzimmer, Jones gab Startzeichen, sie liefen zu ihren Stühlen und setzten sich. Jones stoppte die Zeit: Fünf geräuschlose Sekunden. Und das nach wenigen Minuten Training.

Jones ging noch weiter. Er gab Anweisung, einen Text zu lesen. Anschließend Diskussion, aber nach strikten Regeln: Wer sich meldete, musste aufstehen, sich neben den Tisch stellen und "Mr. Jones" sagen. Erst dann durfte er zum Eigentlichen kommen. Hier war wichtig: Sich präzise und knapp fassen, deutlich sprechen! Wer gelangweilt oder schlampig antwortete, wiederholte seinen Beitrag, noch mal, immer wieder.



Jones blieb stur und staunte. Rebellen wurden zu Vorbildern, ihre Sätze waren klar, markant und mit Schneid vorgetragen. Es meldeten sich nicht mehr nur die üblichen zu Wort, sondern alle - das Niveau der Fragen und Antworten wuchs erstaunlich, man passte auf und hörte einander zu. Jones hatte gedacht, die Schüler fänden autoritäres Lernen lächerlich, würden sich verweigern, bocken - aber das Gegenteil war der Fall. Es war einfach gewesen, ihnen Disziplin und Drill abzuverlangen, unheimlich einfach. Sie waren produktiver als je zuvor.

Kapitel 11

Verselbstständigung


Als Laurie denn Brief vom Boden des Redaktionsbüro nahm lass sie sich ihn durch.
Dort wird beschrieben das mehrere Schüler versucht haben einen Schüler auf zu
nehmen in der Welle. Er sich aber weigerte dort teil zu nehmen, drohten sie ihm,
das es ihm noch leiht tun wird weil bald die ganze Welt zur Welle gehören wird.
In der Zwischen zeit als sich Mr Ross in den Schulflur begibt, gab es noch mehr Welle Mitglieder die Mr Ross mit den Welle Gruß begrüßten und dabei immer riefen
Macht Durch Disziplin!
Macht Durch Gemeinschaft!
Macht Durch Handeln
Dabei verteilte Eric die Flugblätter und sagte zu allen „vergesst nicht die Versammlung heute Nachmittag“. Mr Ross fand es überwältigend das jeder der Welle Mitglieder etwas tut: Mitglieder gewinnen, Auskünfte geben, Turnhalle vorbereiten
für die Versammlung. Aber als Mr Ross weiter ging viel ihm auf das er verfolgt wird
und als er sich umdrehte sah er Robert. Ben fragte ihn ob irgendetwas sei,
Robert fragte ihn ganz unerschrocken ob er ein Leibwächter bräuchte. Mr Ross
war erschrocken, er zögerte noch bevor er antwortete.
Er willigte zu Robert ein.

Mittwoch, 30. März 2011

Beschreibung der Personen '' Die Welle ''

Hauptübersicht der Figuren





Brian Ammon

KEIN BILD




Brian Ammon ein erstklassiger Footballspieler und bester freund von David.
Er scheint an Schlechten Noten Gefallen zu haben.




Hauptübersicht der Figuren


Christy Ross

                         


Christy Ross Unterrichtet auch an der selben Schule wie ihr Mann sie sind beide verheiratet. Sie war eigentlich nicht dafür das ihr Mann das Experiment startet.


Hauptübersicht der Figuren



Laurie Saunders





Laurie ist Chefin der Schülerzeitung und sehr begabt in der Schule.
Ihre beste Freundin ist Amy Smith sie ist auch bei der Schülerzeitung.
Ihr Freund ist David Collins sie sind schon lange mit ihm zusammen.
Laurie hat hellbraune harre und fast immer ein lächeln im Gesicht,und wen
sie nervös war kaute sie am oberen ende ihres Kugelschreibers.
                                                                     
                                                                    
                                                                    


 
Hauptübersicht der Figuren


Robert Billings


                                                               
                                                            




Robert ist in der Klasse der Außenseiter niemand will etwas mit ihm zu tun haben.
Aber als die Welle gegründet wird, hat er das Gefühl das er Akzeptiert wird.
Robert steigerte sich so in das Experiment hinein, das er Mr Ross Leibwächter
spielen will. 


Inhaltsangabe zum Buch '' Die Welle ''

Inhaltsangabe zu dem Buch '' Die Welle

Ben Ross, Lehrer auf der Gordon High School, unterrichtet
Das Fach Geschichte, im Unterricht zeigt Ben Ross den
Schülern einen Film über Konzentrationslager.
Die Schüler sind entsetzt.
Die Schüler stellen mehrere Fragen an den Lehrer - Wie es zu diesen Schrecklichen Konzentrationslagern gekommen ist?
Der Lehrer weiß nicht genau wie er darauf antworten soll.
Die Stunde ist zu Ende. Laurie Saunders, eine sehr gute Schülerin und Redakteurin der Schülerzeitung "Ente", hat der Film mitgenommen. Sie redet mit ihrem Freund David darüber. Ihre beste Freundin ist Amy Smith. Auch sie findet den Film schrecklich. Sie alle und Brian Ammon, sitzen zusammen und reden darüber. Sie beobachten Robert Billings, den schlechtesten Schüler der Klasse. Er setzt sich an einen Platz zu zwei Mädchen, die sofort aufstehen und die Cafeteria verlassen. So sitzt er alleine und isst sein Frühstück. Sie finden ihn eigenartig, er ist ein Einzelgänger und die meisten machen sich nur lustig über ihn; auch Ben Ross sieht ihn als Problemschüler.
Daheim macht sich Mr. Ross Gedanken - es war das erste Mal, dass er etwas nicht genau beantworten konnte. Da kommt ihm eine Idee: Ein Experiment, die Schüler nachempfinden zu lassen, wie es damals in der Nazizeit in Deutschland war. Er ist sich sicher, dass das mehr Eindruck machen wird als irgendein Buch überhaupt. Er vertieft sich in die Lektüre zum Faschismus; seine Frau ist nicht sonderlich begeistert, sie kennt seine Art, sich völlig in etwas zu vertiefen.

Am nächsten Tag sind die Schüler wie gewöhnlich in der Klasse. Ben Ross schreibt an die Tafel: "Macht durch Disziplin". Dann möchte er das die Schüler eine Gerade Sitzposition einnehmen, Robert Billings zeigt sich hier zum ersten Mal vorbildlich. Ben lässt die Kinder aufstehen und herumlaufen; auf ein Kommando sollen sie sich so schnell wie möglich setzen, während Ben die Zeit stoppt. Die Schüler gehorchen ihm und üben das Ganze zwanzig Minuten lang. Die erste Regel, die sie einhalten sollen, sich auf eine Frage hin neben dem Tisch hinzustellen und einer kurzen Antwort "Mr. Ross" voranzustellen.


Er fragt die Schüler Fragen über Geschichte und die Schüler lernen schnell, seine Regeln zu befolgen. In der Pause reden die Schüler aufgeregt über das was sie gerade erlebt haben, fast alle sind begeistert.


Am nächsten Tag sitzen die Schüler schon alle so wie vorgeschrieben auf ihren Plätzen - etwas sehr Ungewöhnliches. Er geht an die Tafel und schreibt diese Worte an die Tafel: " Macht durch Gemeinschaft". Er erzählt den Schülern, was Gemeinschaft und Disziplin bedeuten. Sie seien ein Team, sie gehörten zusammen. Die Schüler stehen auf und wiederholen die zwei Mottos "Macht durch Disziplin", "Macht durch Gemeinschaft". Das Symbol für die neue Gemeinschaft ist ein Kreis mit dem Umriss einer Welle. Er zeigt ihnen den Wellenförmigen Gruß mit der rechten Hand; die Regel ist: Wann immer sie ein anderes Welle-Mitglied sehen, grüßen sie sie so wie vorgegeben.


In der Redaktion der "Ente" findet Laurie einen anonymen Brief an die Redaktion, in dem ein Schüler davon erzählt, wie ein Welle-Mitglied ihn und seine Freunde als Welle-Mitglieder gewinnen wollte. Der Schreiber sagte, er hätte keine Lust, beizutreten. Seine Freunde seien anfangs auch dagegen gewesen; einige Tage später seien seine Freunde jedoch Welle-Miglieder geworden.


Die Welle-Mitglieder sind überzeugt, dass sie Laurie stoppen müssen, weil sie der Welle schadet. Sie entscheiden, dass David mit ihr reden soll. Als Laurie von der Redaktion der Schülerzeitung aus der Schule kommt, versucht er mit Laurie zu reden. Sie ist abweisend und lässt sich nicht einschüchtern. Das macht David wütend. Als er sie festhält, schreit sie: "Ich hasse dich. Ich hasse euch alle. Ich hasse die Welle." ER schubst sie und ruft "Halt den Mund." Laurie fällt. Da wird David plötzlich bewusst, was er getan hat. Er hat abgestritten, dass die Welle irgend jemanden verletzen würde und zur gleichen Zeit verletzte er Laurie - seine eigene Freundin im Namen der Welle.


David und Laurie wollen Ben Ross überzeugen, das Experiment zu stoppen. Er bittet sie, ihm zu vertrauen er möchte die Schüler nicht daraus Endlassen wenn sie noch nicht draus gelernt haben.


Mr. Ross versammelt alle Welle-Mitglieder am späten Nachmittag in der Schule. Die Schüler sehen Mr. Ross als ihren Führer an. Mr. Ross schaltet die Fernsehmonitore an. Die Schüler warten und werden unruhig, als nichts auf der Leinwand erscheint und kein Ton zu hören ist. Einer steht auf und schreit: "Es gibt keinen Anführer, nicht wahr?". "Es gibt einen Anführer!" schreit Mr. Ross ins Publikum und in dem Moment erscheint auf der Leinwand das Bild von Adolf Hitler. " Es gibt keinen Anführer. Aber falls es einen gäbe, dann wäre er es gewesen."
Abschließend entschuldigt er sich bei den Schülern für die schmerzhafte Erfahrung, in der auch er selbst zu weit gegangen ist. Viele Schüler weinen, einige sitzen nur verwundert da und andere gehen wortlos aus der Halle. Ben kümmert sich um Robert, den "einzigen Verlierer" der Sache.

Willkommen.

Willkommen auf dieser neuen Webseite! David, Vincent und ich (Tom) haben uns dazu entschlossen eine Webseite über '' Die Welle '' anzulegen. In dieser werden wir unser komplettes Lesejournal zu dem Buch '' Die Welle '' von Morton Rhue posten.
Wir geben unser Bestes, und hoffen, euch gefällt die Seite.

Mfg David, Vincent und Tom.

Have Fun!